Circuit de régulation pneumatique

Détail de la compétence et critères de performance.

Compétence 09

Code : 367493  |  Durée : 45 h  |  Unités : 3

Énoncé de la compétence

Assurer le bon fonctionnement d’un circuit de régulation pneumatique.

Contexte de réalisation

Éléments de la compétence et critères de performance

  • Repérage précis des composants du circuit à vérifier.
  • Vérification soignée de l’état des composants.
  • Détection des anomalies (fuites, bris, etc.).

  • Interprétation correcte du diagramme de contrôle pneumatique.
  • Vérification complète de la séquence de fonctionnement propre à chaque système.
  • Association juste du circuit de régulation au schéma de raccordement.
  • Observation précise de l’effet produit en fonction des pressions appliquées.
  • Relevé complet des paramètres de fonctionnement observables :
    • pression et température ;
    • ouverture et fermeture ;
    • augmentation et réduction.

  • Application correcte des techniques de recherche de problèmes de fonctionnement.
  • Détection de l’ensemble des problèmes.
  • Détermination juste :
    • de la ou des causes probables ;
    • du composant en cause ;
    • des correctifs à apporter.
  • Application logique des correctifs retenus : ajustement, étalonnage, entretien régulier, réparation, remplacement, etc.

  • Choix approprié de l’intervention à effectuer en fonction de la réaction du composant observé : réglage, étalonnage, calibration.
  • Réglage précis dans diverses conditions de fonctionnement.
  • Respect des techniques de calibration et d’étalonnage :
    • du point de consigne ;
    • de la bande proportionnelle ;
    • du point de compensation ;
    • du degré d’autorité ;
    • de la plage de fonctionnement.

  • Entretien conforme aux recommandations des fabricants.
  • Respect des techniques d’entretien particulières à chaque composant :
    • régulateurs de pression ;
    • conduits pneumatiques ;
    • actionneurs ;
    • relais ;
    • vérins pneumatiques ;
    • valve pneumatique (diaphragme, ressort, etc.).

Pour l’ensemble de la compétence :

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